METACOGNICIÓN UN ELEMENTO A CONSIDERAR

La metacognición se presenta como el pensamiento estratégico para utilizar y regular la propia actividad de aprendizaje y habituarse a reflexionar sobre el propio conocimiento.2 Es uno de los planteamientos de las teorías constructivistas del aprendizaje significativo, que responde a la necesidad de una transición desde un aprendiz pasivo dispuesto a aprender de forma adaptativa y reproductiva lo que se le pida, hacia un aprendiz generador y constructivo, orientado a la búsqueda del significado de lo que hace. Según Flavell (1979, 1987), el conocimiento metacognitivo se refiere al conocimiento adquirido sobre los procesos cognitivos, el conocimiento que se puede utilizar para controlar los procesos cognitivos. 

Al hablar de Metacognición debemos de tener presente sus diversos significados, pero podemos entenderla como una reflexión personal realizada al conocimiento adquirido a través de vivencias educativas, es decir es un proceso mediante el cual el estudiante es consiente de su aprendizaje y de la calidad del mismo.

REFLEXIONA 

¿Cómo has aplicado esta forma de planear?	¿Qué resultados has tenido?	¿Qué dificultades se han presentado y como las  has solucionado?	¿Ha sido de utilidad para el logro de los objetivos planteados?	¿Puedes comentar un ejemplo exitoso de esta forma de planear?
Conduciendo al alumno a la reflexión para que logre  evaluar por sí mismo algún hecho y pueda construir su propio conocimiento y al mismo tiempo logre ser crítico y analítico.	Los resultados son favorables al lograr que los alumnos sean críticos y analíticos.	No se logra que todos los alumnos muestren y manifiesten resultados inmediatos y al 100% ya que es un proceso a largo plazo.	Si porque uno de los objetivos a alcanzar es desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo y desde luego que aprenda a aprender para la vida.	Narración de la expropiación petrolera, adaptada a un cuento, en el que se explique lo que fue y como se logró. Aplicación de 5 preguntas relacionadas con el tema, dirigidas a reflexionar el hecho histórico con los aconteceres actuales, con la intención de reflexionar, analizar y criticar la situación actual. Elaboración de un dibujo sobre lo que entendieron de la narración.