Cuadro comparativo de los rasgos importantes de la introducción de ambos cursos.

Metodologías del aprendizaje de la Historia	Metodologías del aprendizaje de la Historia II
Replantear el proceso de enseñanza-aprendizaje de la historia para lograr saberes significativos eliminando la memorización factual.	Revisar qué sucede con cada uno de los actores de este proceso educativo,
La propuesta metodológica Situación problema que permite abordar la historia como un conflicto socio cognitivo que implica la búsqueda del saber a través de cuestionamientos de los hechos históricos mediante estrategias de investigación histórica.	Analizar el tipo de interacciones que se dan en clase.
El alumno es constructor activo del propio conocimiento del pasado.	Las dinámicas que se suscitan
	El análisis y reflexión de la práctica docente.