Discusión grupal sobre la interdisciplinar en la historia y el rol del docente para fomentarla.

Discusión grupal sobre la interdisciplinar en la historia y el rol del docente para fomentarla.

¿Qué información aportan otras disciplinas y como lo hacen para el estudio de los procesos  históricos?

La historia aporta a los alumnos nociones y habilidades de pensamiento para ubicar, en un contexto temporal y espacial, contenidos de las asignaturas de Geografía, Formación Cívica y Ética, Español y Educación Artística. Además, se enriquece con los contenidos de otras asignaturas como la noción de espacio abordada en Geografía. Historia también comparte propósitos con otras asignaturas: con Español, el interés por desarrollar habilidades para expresar ideas e interpretar textos; con Geografía, la comprensión del espacio y la diversidad del mundo; con Educación Artística , el análisis de imágenes o manifestaciones artísticas y de distintas expresiones culturales; y con Matemáticas, la comprensión y elaboración de gráficas y estadísticas.

Del mismo modo comparte el desarrollo de valores y actitudes: con Educación Artística, el respeto y la conservación del patrimonio cultural; con Formación Cívica y Ética, el reconocimiento de la diversidad, el desarrollo del sentido de identidad, el respeto a la legalidad, el aprecio por la democracia, y la participación para resolver problemas sociales.

El historiador analiza los diversos materiales, documentos y reliquias en general, originales de un determinado momento histórico, que se conservan en la actualidad y permiten al estudioso extraer, ordenar y analizar nueva información.

Algunas de estas disciplinas constituyen aplicaciones especializadas de ciencias autónomas por sí mismas, como la química, la botánica o la zoología; otras, en cambio, nacen en función de las características de los materiales que el historiador puede analizar.

Esto se lleva a cabo mediante las distintas disciplinas auxiliares de historia por ejemplo (Arqueología, Cronología, Sociología, Literatura, Derecho, Geografía, Astronomía, Etnografía)

Finalmente puedo decir que gracias a estas disciplinas auxiliares los historiadores han 

podido analizar los diferentes momentos de la historia.

¿Qué necesito hacer para que los estudiantes empleen eficazmente materiales de diversas disciplinas?

* Vincular los temas y subtemas acorde a otras Asignaturas

* Propiciar la relación y la comprensión del tema.

* Ubicar la relación en tiempo y espacio