ÁREAS DE MEJORA QUE DETECTÓ EN SU PRACTICA DOCENTE

Identifique las áreas de mejora que detectó en su práctica docente

·         Trabajar con fuentes de información que nos permitan trabajar varias versiones y perspectivas de los hechos históricos

·         Implicar siempre al alumno en su aprendizaje, mediante estrategias, actividades y proyectos metacognitivos.

·         Facilitar la adquisición de técnicas y conceptos básicos del estudio de la historia.

·         Desarrollar técnicas de investigación histórica empleando documentos, utensilios o edificios que se encuentran al alcance de los alumnos como un cementerio para hacer un contraste con la realidad y darle mayor significado a buscar la verdad histórica.

·         Fomentar el espíritu del historiador para  que sea consciente de la importancia de analizar,  examinar y evaluar las evidencias y materiales disponibles y le permitan interpretar la verdad de la Historia.

·         Implementar estrategias como la situación problema, la narración, la entrevista o metacognitivas y otras técnicas didácticas eficaces para favorecer la construcción de conocimiento histórico.

·         Utilizar los instrumentos multimedia para hacer más significativas y entendible las actividades.

·      Hacer frente a la heterogeneidad del grupo-clase.

·      Desarrollar la cooperación entre alumnos, y ciertas formas simples de enseñanza mutua.

·                Conocer eficazmente los contenidos que hay que enseñar y su traducción en objetivos de aprendizaje.

·            Propiciar una educación autodidacta, es decir, enseñar a pensar, a reflexionar y a ser creativos; para lograr que en el futuro puedan llegar a ser individuos responsables de sus propias decisiones.

    Propiciar que cuestionen la información que tienen disponible y formulen sus propias conclusiones

     Reconocer honestamente nuestras limitaciones, preocuparnos por seguir aprendiendo, manejar el arte de cuestionar y saber plantear incógnitas que dejen intrigados a los estudiantes y motivados a seguir buscando respuestas. Combatir a través de distintos métodos la resistencia de los estudiantes a pensar.

Saber motivar y despertar el ansia de aprender en nuestros alumnos